El departament de Formació d’Eurecat també ha evolucionat els darrers anys per oferir coneixement d’alta especialització a empreses i persones. Actualment, el departament desenvolupa més de 300 projectes formatius especialitzats a l’any que incideixen en procesos de digitalització, sostenibilitat i innovació, també a través de la marca Eurecat Academy.

D’aquest procés de transferència de coneixement entre l’R+D+I i la realitat industrial i dels pròxims reptes formatius en parla en aquesta entrevista Marc Capellades, director del Departament de Formació d’Eurecat.

Quina ha estat l’evolució d’Eurecat Academy en els darrers deu anys?

En aquests darrers deu anys hem viscut una evolució profunda. Hem passat de ser un departament centrat principalment en la formació tècnica, a convertir-nos en un agent de transformació per a les empreses. Hem ampliat l’abast dels nostres projectes, tant en volum com en impacte: actualment col·laborem amb centenars d’empreses cada any, de tots els sectors, i hem desenvolupat més de 300 projectes formatius personalitzats anuals orientats a la digitalització, la sostenibilitat i la innovació, amb un focus estratègic, cap a la transformació de les organitzacions.

També hem reforçat el nostre paper dins l’ecosistema, com a centre tecnològic, fent de pont entre l’R+D+I i la realitat industrial, connectant el coneixement tecnològic que es genera dins el centre amb les necessitats concretes de les organitzacions. Avui, la nostra formació és una peça clau en la transferència de coneixement aplicada al teixit productiu.

Què obtenen les empreses que col·laboren amb vosaltres en projectes formatius?

Les empreses no només obtenen coneixement, sinó capacitat de transformació. Treballem colze a colze per entendre el seu context i els seus reptes, i a partir d’aquí dissenyem itineraris formatius a mida que connecten tecnologia i estratègia.

El nostre enfocament és pràctic, aplicat i vinculat a projectes reals. Això permet que els professionals apliquin el que aprenen immediatament i que l’organització vegi un impacte tangible. A més, la col·laboració els dona accés directe a l’ecosistema d’R+D+I del centre, cosa que multiplica les oportunitats d’innovació.

Quin és el principal valor que ofereix Eurecat Academy pel que fa a formació?

El nostre valor diferencial és la transferència de coneixement tecnològic amb sentit estratègic. No formem per acumular coneixements, sinó per transformar la manera com les persones pensen, decideixen i actuen dins les organitzacions. Som un centre tecnològic que entén la tecnologia com una palanca, no com un fi. Per això, combinem continguts d’avantguarda amb metodologies d’aprenentatge actiu, treballem habilitats toves com la creativitat, el pensament crític i la col·laboració, i situem les persones al centre de la innovació.

Així mateix, a Eurecat Academy tenim tota una àrea que treballa per desenvolupar i liderar projectes d’innovació en l’àmbit de la formació i les tecnologies educatives (EdTech), incorporant metodologies, processos i continguts innovadors dins les nostres formacions. L’àrea també busca crear i implementar entorns digitals i comunitats d’aprenentatge col·laboratives que permeten ampliar, conservar i difondre el coneixement dins i fora de les organitzacions, amb un especial èmfasi en l’aplicació pràctica de la innovació i la tecnologia.

Com es construeix una cultura d’aprenentatge continu dins les empreses?

La cultura d’aprenentatge neix quan l’empresa entén que aprendre no és una activitat puntual, sinó una actitud permanent. Es construeix des del lideratge, amb directius que donen exemple i fomenten la curiositat, però també des de l’estructura: amb temps, espais i reconeixement per a la formació contínua.

A Eurecat Academy treballem amb empreses que han entès que formar-se és innovar, i que cada projecte formatiu és una oportunitat per revisar processos, generar idees i compartir coneixement internament. Quan l’aprenentatge es converteix en una pràctica col·lectiva, la innovació passa de ser un objectiu a ser una cultura.

Com plantegeu la transferència de coneixement cap a les empreses?

El nostre model es basa en la connexió directa entre els equips d’R+D+I i els professionals de les empreses. Dissenyem itineraris formatius que parteixen de resultats reals de recerca, projectes pilot o noves tecnologies desenvolupades internament, i les traduïm en continguts pràctics i adaptats a cada realitat empresarial.

És una transferència “viva”, que s’actualitza constantment i que busca no només transmetre coneixement, sinó activar-lo dins de l’organització.

Quins són els reptes formatius tecnològics més urgents que afronten les empreses?

Els reptes actuals estan molt relacionats amb dos grans eixos tecnològics: digitalització i sostenibilitat i la seva vinculació amb la gestió del talent.

Les empreses necessiten professionals capaços d’integrar tecnologies com la intel·ligència artificial, la fabricació additiva o la gestió de dades amb una mirada estratègica i sostenible. Però també necessiten equips capaços de treballar en entorns canviants, amb curiositat i capacitat d’aprendre contínuament.

És per això que la formació ja no pot ser puntual, sinó contínua i adaptativa. Les empreses que apostin per això seran les que lideraran la transformació del seu sector.

Quin creus que serà l’impacte de la IA en els processos formatius?

La IA ja està transformant la manera com aprenem. Ens permet personalitzar itineraris formatius, adaptar els continguts a cada perfil i oferir recomanacions intel·ligents segons les necessitats de cada professional.

Però més enllà de l’eina, la clau és entendre la IA com un nou alfabet digital. Les empreses hauran d’aprendre a conviure-hi, a utilitzar-la amb criteri i a desenvolupar competències ètiques i humanes que la complementin.

La formació del futur no serà només sobre tecnologia, sinó sobre com conviure amb la tecnologia per potenciar el talent humà.

Creus que la tecnologia acabarà substituint la formació humana o la potenciarà?

La tecnologia no substituirà mai la formació humana; la multiplicarà. Les eines digitals, IA, simuladors, analítica d’aprenentatge, ens ajuden a optimitzar el com i el quan, però el perquè de la formació continua sent profundament humà.

Aprendre és una experiència emocional, col·laborativa i creativa. La tecnologia ens pot oferir context, dades i velocitat, però només les persones aportem sentit, empatia i mirada crítica. El futur de la formació no és entre humans o màquines, sinó entre humans millorats per la tecnologia.

Quin paper jugarà la formació tecnològica en la competitivitat del país?

Jugarà un paper absolutament central. El talent és avui el principal factor de competitivitat, i la formació és la clau per desenvolupar-lo. Si volem un país innovador, sostenible i digital, necessitem un sistema de formació capaç d’evolucionar al mateix ritme que la tecnologia.

Els centres tecnològics tenim la responsabilitat de connectar la recerca amb la realitat empresarial, i la formació és el vehicle per fer-ho possible. Cada professional format és una baula de la cadena d’innovació del país. Per això, invertir en formació tecnològica no és una despesa: és una política d’innovació en majúscules.

Com imagines la formació tecnològica d’aquí a deu anys?

La formació tecnològica d’aquí a deu anys serà radicalment més personalitzada, immersiva i connectada amb la realitat de cada empresa. Gràcies a la intel·ligència artificial, la realitat augmentada i els entorns virtuals, l’aprenentatge serà adaptatiu i predictiu: cada persona rebrà exactament el que necessita, quan ho necessita, i podrà aprendre a través d’experiències pràctiques simulades o projectes reals.

Però el canvi més gran no serà tecnològic, sinó cultural: la frontera entre treballar i aprendre s’esvairà. Les empreses que integrin la formació dins del flux del treball seran les que evolucionaran més ràpid. El coneixement ja no estarà en un aula, sinó en cada procés, en cada dada i en cada decisió. I Eurecat Academy estarà allà per acompanyar a les empreses en tots aquests processos, adaptant-se a les seves necessitats, com sempre.