El Congreso de Competencias Digitales, organizado por el Ayuntamiento de Barcelona, la Generalitat de Catalunya, la Universitat Oberta de Catalunya y la Universitat Ramon Llull – Blanquerna, y con el apoyo del centro tecnológico Eurecat, se ha consolidado con una cuarta edición, que reunió ayer a más de 500 participantes en el Cibernàrium y que cerró con un decálogo que recoge los preceptos para erradicar las brechas digitales que crean desigualdad social.
Este año, el congreso se ha organizado bajo el título “Autonomía digital a lo largo de la vida” y ha hecho hincapié en la necesidad de que todos adopten las herramientas y los conocimientos para poder vivir y trabajar de manera autónoma en una sociedad que cada vez demanda más una ciudadanía formada con conocimientos tecnológicos. La jornada ha tratado la cuestión digital y tecnológica en ámbitos muy diversos, desde la salud, y la salud mental, al edadismo, la infancia y la adolescencia o diversos sectores profesionales, como los de los videojuegos o el de la robótica, entre otros.
El congreso ha contado con cerca de una veintena de ponentes, con una importante presencia de mujeres (más del 70%) en un sector en el que todavía predomina la tasa de hombres en empleos y perfiles digitales.
Los puntos del Decálogo acordado hacen alusión a aspectos como aumentar la presencia femenina en los sectores tecnológicos o ayudar a los jóvenes a gestionar la tecnología, entre otros.
Estos son los diez puntos del documento:
EQUIDAD DIGITAL
- Perseguir la igualdad entre las personas para conseguir la equidad digital.
- Aumentar el número de mujeres y jóvenes en el sector STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingenierías y Matemáticas)
- Multiplicar la formación TIC para las mujeres.
BRECHA DIGITAL
- Aceptar que la brecha digital afecta a todos y voluntad de superarla con optimismo.
- Desarrollar herramientas pensadas desde el diseño para los colectivos más vulnerables.
NIÑOS Y JÓVENES
- Durante la infancia, conectarse más entre las personas y menos a las pantallas.
- Sostenibilidad digital: ayudar a los jóvenes a gestionar la tecnología.
TIC Y SALUD
- Formar en competencias digitales a los profesionales de la salud.
- Facilitar la educación digital también para los pacientes, con especial mirada hacia los más vulnerables.
- Adoptar la telemedicina no como obligación sino por sus aportaciones y beneficios.
Durante el Congreso, también se ha presentado el Estudio sobre bienestar digital, que pone el foco en la inclusión y el fomento del pensamiento crítico frente a cualquier materia tecnológica. Este documento, coordinado por la asociación paneuropea All Digital, que representa a las organizaciones miembros de toda Europa que trabajan con 25.000 centros de competencia digital, analiza el bienestar digital, que impregna las interacciones de las personas mediante herramientas digitales, e incluye, entre otros, las contribuciones que ha hecho la Secretaría de Políticas Digitales de la Generalitat de Catalunya, desde el punto de vista de los derechos y responsabilidades digitales vinculados a la Carta catalana para los derechos y las responsabilidades digitales que impulsa el Gobierno catalán.
En este sentido, el estudio hace hincapié en la necesidad de entender el bienestar digital, es decir, el estado de salud física y mental de una persona en relación con el uso de la tecnología y los dispositivos digitales, como un derecho a garantizar para todos y a lo largo de toda la vida. Así, el informe concluye que el bienestar digital es necesario trabajarlo de forma transversal en todas las interacciones digitales y en todos los ámbitos, desde la educación y la salud, en el mundo laboral, la formación y el ocio.
Red global y local para unos ‘derechos humanos digitales’
Invitada al acto, Claire Somerville, como experta en estudios de género del Geneva Graduate Institute, ha subrayado “la necesidad de trabajar de forma transnacional para combatir y eliminar los acosos digitales con medidas de protección para todos, y especialmente para mujeres y niñas, y teniendo en cuenta los factores multisectoriales que generan desigualdad”. Por eso, -ha indicado Somerville- “es necesario un pensamiento global y local coordinado para asegurar los derechos humanos digitales”.
Por su parte, Sara Díaz Roig, directora ejecutiva de Barcelona Activa, ha afirmado que “el riesgo de quedar digitalmente obsoletos es generalizado, y no sólo cuestión de edad, género o condición social, aunque estos factores alteran mucho más el acceso y el conocimiento a las tecnologías”. “Así –ha continuado- es primordial que desde las administraciones públicas trabajemos por el impacto de la digitalización en nuestro día a día profesional y cotidiano, poniéndonos como reto la mejora constante de las competencias digitales de la ciudadanía y favoreciendo la autonomía y la lógica digital”.
En este sentido, el Ayuntamiento de Barcelona, a través de Barcelona Activa, tiene disponible, una amplia oferta formativa digital dirigida a toda la ciudadanía (de diferentes niveles y especialización), y un test de competencias digitales que permite realizar un autodiagnóstico del perfil competencial digital de una persona y recomendar un itinerario formativo para avanzar en la consecución de conocimientos digitales. El test ya lo han realizado más de 7.000 personas desde que se lanzó hace poco más de un año.
Liliana Arroyo Moliner, directora general de Sociedad Digital de la Generalitat de Catalunya, ha destacado durante su intervención en la presentación del Estudio sobre bienestar digital que “inclusión y bienestar digital van de la mano: actualmente las personas en situaciones de vulnerabilidad están más expuestas a los riesgos digitales que personas con capacidad de utilizar la tecnología con sentido crítico. Para revertirlo, debemos incorporar el bienestar digital en tanto que derecho digital a garantizar desde las acciones de capacitación y formación”. Antes, en la bienvenida institucional del congreso, Arroyo ha querido poner en valor ACTIC, la acreditación de competencias en TIC que impulsa el Gobierno catalán a través de la Secretaría de Políticas Digitales: “ACTIC celebra este año los 15 años de existencia consolidada como acreditación ante cualquier empresa o administración de la competencia digital y, por tanto, como herramienta para facilitar la obtención de un trabajo, la promoción profesional, el acceso a herramientas de aprendizaje virtual o la obtención de una certificación profesional”, ha afirmado.
Àngels Fitó, rectora de la UOC ha enfatizado que “la UOC, desde su creación hace casi treinta años, ha formado a más de 100.000 ciudadanos y ciudadanas en competencias digitales para que se conviertan en autónomos digitales a través de una asignatura específica que ha ido evolucionando a lo largo de los años. Además, la Universidad ha participado en la definición y actualización de la acreditación catalana ACTIC y está dando la equivalencia de esta acreditación a su estudiantado en los grados y en los ciclos formativos de la FP online de la UOC. También hemos desarrollado proyectos de investigación y transferencia de este ámbito de conocimiento.”
Elisabet Golobardes i Ribé, vicerrectora de la Universitat Ramon Llull – Blanquerna, ha remarcado la importancia de la existencia de iniciativas público-privadas en el ámbito de las competencias digitales de la ciudadanía desde una mirada 360 y a lo largo de la vida y con especial atención a aquellas actividades que fomentan la equidad, la inclusión y el bienestar digital. Por otra parte, ha manifestado la relevancia del acto en un momento en el que las tecnologías digitales de la mano de la inteligencia artificial son de rabiosa actualidad en cuanto a su tratamiento ético y, sobre todo, por la sensibilización, acompañamiento y formación continuada. En la Universitat Ramon Llull – Blanquerna seguiremos apostando por este tipo de iniciativas que permiten conectar, compartir y hacer emerger el talento de las organizaciones y ponen las tecnologías (digitales) al servicio de las personas.
Exposición de proyectos para la igualdad
Para reflejar las diferentes realidades en las que se está abordando las brechas digitales, el congreso ha estado acompañado de una exposición de proyectos, entre ellos, Bleta, la tableta para personas mayores, de Beta; Tecnolpedagogía transfronteriza y competencias digitales a través de experiencias STEAM, de Binomi; Programa Trabajo, Talento y Tecnología, de la Diputación de Barcelona; Programa Informática y Comunicación por la Tercera Edad, de la Fundació Politècnica de Catalunya; o el Radar de algoritmos de IA y procesos de decisión automatizada para el acceso a los derechos sociales en Catalunya – m4Social, de la Mesa de entidades del Tercer Sector de Catalunya.
En el marco del congreso, esta semana también se han llevado a cabo sesiones prácticas y talleres. Por ejemplo los de la Fundación GoodJob, destinados a capacitar y entrenar a personas con discapacidad y otros colectivos en riesgo de exclusión social; el proyecto europeo RESCCUE (REcover Spaces for Traumatized Children in CommUnity sEettings) para empoderar digital y emocionalmente tanto a jóvenes como profesionales de la educación y las familias; la sesión contra la desinformación y herramientas digitales para prevenir casos fake, de la mano de Learn to Check; o el rol de las personas educadoras del proyecto TIC TAC, Casal d’Infants.
Algunos de los participantes en el congreso con aportaciones por la igualdad han sido: el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet, el Ayuntamiento de Mataró, el Consejo Comarcal Alt Urgell, la Comunalidad de Vic, el Consorcio de la Educación de Barcelona, la Fundación Mobile World Capital, a través de su laboratorio de innovación social, la Fundació Bofill; la Fundación Sargim, Digitalitza’t Blocs Florida; la entidad Rompiendo la Brecha; la consultora Eurofirms Foundation, Factoría F5, la Fundación VASS, la Fundación TIC Salud Social, el Hospital del Mar de Barcelona, EAP Vic, el Consorcio Sanitario de Terrassa, o Centros de Formación de Adultos (CFA) como el Segrià, El Clot, Palau de Mar, y Vila-Seca.
