{"id":112646,"date":"2021-03-24T14:35:27","date_gmt":"2021-03-24T13:35:27","guid":{"rendered":"https:\/\/eurecat.org\/?p=112646"},"modified":"2021-03-24T14:55:45","modified_gmt":"2021-03-24T14:55:45","slug":"competencias-digitales-clave-acceder-oportunidades-laborales-personales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eurecat.org\/es\/competencias-digitales-clave-acceder-oportunidades-laborales-personales\/","title":{"rendered":"Las competencias digitales, clave para acceder a las oportunidades laborales y personales en el nuevo contexto marcado por la Covid-19"},"content":{"rendered":"<p>La pandemia de la Covid-19 ha definido nuevos <strong>contextos h\u00edbridos<\/strong> donde las<strong> competencias digitales<\/strong> \u201cson la clave para desbloquear las oportunidades presentes y futuras\u201d, dado que sin estas capacidades \u201chay toda una serie de oportunidades profesionales, personales, laborales, asociativas y de muchos tipos que no se pueden disfrutar\u201d, por lo que \u201cno solo es una rendija, sino que ser\u00e1n fundamentales para poder disfrutar de una ciudadan\u00eda de pleno derecho\u201d.<\/p>\n<p>As\u00ed lo ha expuesto hoy la doctora en Sociolog\u00eda e investigadora del Instituto de Innovaci\u00f3n Social de ESADE, <strong>Liliana Arroyo<\/strong>, en la segunda edici\u00f3n del <strong><a href=\"https:\/\/actic.gencat.cat\/ca\/congres\/programa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Congreso de Competencias Digitales<\/a><\/strong> celebrada en formato virtual, bajo el t\u00edtulo \u201cCiudadan\u00eda digital en tiempo de pandemia\u201d.<\/p>\n<p>De acuerdo con Arroyo, \u201clas competencias digitales no van de habilidades instrumentales, sino que es cuesti\u00f3n de poder entender c\u00f3mo funciona el entorno digital para poder ponerlo al servicio de los propios prop\u00f3sitos individuales o colectivos\u201d.<\/p>\n<p>Gracias a las herramientas digitales, la ciudadan\u00eda \u201cpuede situarse en el centro de la innovaci\u00f3n, del desarrollo, en el centro de las tomas de decisiones, de la elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas y, todo ello, puede hacer que unos entornos digitales basados \u200b\u200ben dise\u00f1o universal sean mucho m\u00e1s inclusivos y le ofrezcan un rol mucho m\u00e1s activo, mucho m\u00e1s proactivo y mucho m\u00e1s protagonista de lo que ha tenido hasta ahora\u201d.<\/p>\n<p>La segunda edici\u00f3n del Congreso de Competencias Digitales ha reunido a expertos para abordar las habilidades y competencias digitales necesarias en el contexto actual marcado por la Covid-19, que ha hecho que m\u00faltiples actividades e interacciones se hayan trasladado a entornos online.<\/p>\n<p>El evento, organizado por el Departamento de Pol\u00edticas Digitales y Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Generalitat de Catalunya, Barcelona Activa, agencia econ\u00f3mica y local del Ayuntamiento de Barcelona, \u200b\u200bla Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Blanquerna-Universitat Ramon Llull, con la colaboraci\u00f3n del centro tecnol\u00f3gico <a href=\"https:\/\/eurecat.org\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eurecat<\/a> y de Mobile World Capital Barcelona, \u200b\u200bha debatido sobre los marcos de referencia de las competencias digitales; la brecha digital y las desigualdades, y el bienestar y la seguridad digital.<\/p>\n<p>En este sentido, la directora general de Sociedad Digital del Departamento de Pol\u00edticas Digitales y Administraci\u00f3n P\u00fablica,<strong> Joana Barbany<\/strong>, ha incidido en que \u201cla pandemia ha evidenciado que formar parte de la sociedad digital no es una opci\u00f3n: quien hoy queda excluido, queda al margen de la sociedad\u201d.<\/p>\n<p>Por ello, ha destacado, \u201cla capacitaci\u00f3n en competencias digitales, con herramientas como la acreditaci\u00f3n ACTIC impulsada por la Generalitat desde hace ya 11 a\u00f1os, se debe poner en el centro, para alcanzar una ciudadan\u00eda digital apoderada, comprometida y competente que contribuya en la construcci\u00f3n de una nueva sociedad digital mucho m\u00e1s justa y equilibrada en beneficio del bienestar de todas y todos\u201d.<\/p>\n<p>En este sentido, Barbany ha puesto el \u00e9nfasis en el decreto aprobado hace unos d\u00edas por el Govern por el que se regula la acreditaci\u00f3n ACTIC y el procedimiento para obtenerla, que potencia el modelo descentralizado de la acreditaci\u00f3n y consolida el rol que debe tener la ciudadan\u00eda para afrontar los retos de la nueva Sociedad Digital.<\/p>\n<p>\u201cLa pandemia ha evidenciado la importancia creciente de la digitalizaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos de nuestra vida, y de hecho hemos aprovechado su potencial pero a la vez ha evidenciado, con m\u00e1s fuerza, la brecha digital. Ser\u00e1 trabajo de todos, y lo vamos a liderar desde el ayuntamiento, lograr la inclusi\u00f3n digital y no dejar a nadie atr\u00e1s. La capacitaci\u00f3n digital es uno de los instrumentos m\u00e1s importantes para facilitar que, el buen uso de la tecnolog\u00eda y de internet, facilite la transformaci\u00f3n y empoderamiento personal\u201d, ha remarcado el Comisionado de Innovaci\u00f3n Digital, Administraci\u00f3n Electr\u00f3nica y Buen Gobierno del Ayuntamiento de Barcelona, \u200b\u200b<strong>Michael Donaldson<\/strong>.<\/p>\n<p>Desde la perspectiva de <strong>FPCEE Blanquerna-Llull<\/strong>, las universidades \u201cdeben ser ejemplo y modelo de un buen uso de las tecnolog\u00edas digitales y de sus competencias asociadas\u201d, en un contexto como el actual en el que \u201cse ha hecho muy evidente la necesidad de tratar seriamente esta tem\u00e1tica\u201d, dado que \u201cla pandemia ha hecho emerger los d\u00e9ficits que tenemos alrededor de los conocimientos y las destrezas tecnol\u00f3gicas\u201d. En este sentido, FPCEE Blanquerna-Llull destaca la importancia de haber incorporado la acreditaci\u00f3n de competencias en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n ACTIC dentro de las propias titulaciones universitarias.<\/p>\n<p>Por su parte, el director general de Barcelona Activa, <strong>F\u00e9lix Ortega<\/strong>, ha recordado que desde el Cibern\u00e0rium se lleva m\u00e1s de 20 a\u00f1os fomentando la adquisici\u00f3n de competencias digitales y promoviendo la formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica para todos: \u201cNuestro prop\u00f3sito ha sido y es dotar una gran parte de la ciudadan\u00eda de Barcelona de habilidades digitales suficientes para afrontar el reto de la r\u00e1pida transformaci\u00f3n social, econ\u00f3mica y digital. Tenemos la convicci\u00f3n de que contribuimos de forma activa a la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s pr\u00f3spera y competitiva. En un ejemplo, 160.000 personas han hecho uso del servicio del Cibern\u00e0rium en el siglo XXI para estar al d\u00eda de la tecnolog\u00eda, tan importante hoy tanto para la vida profesional como para la vida cotidiana\u201d. Desde Barcelona Activa, se ha querido transmitir el mensaje de que \u201cser digitalmente competente es un mecanismo de inclusi\u00f3n social, pero tambi\u00e9n es una de las palancas impulsoras hacia la innovaci\u00f3n de cualquier \u00e1mbito\u201d. Por ello, F\u00e9lix Ortega ha recordado que \u201cla existencia de pol\u00edticas p\u00fablicas como promover la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la sociedad digital permiten que la ciudad tenga herramientas y el talento necesario para consolidar el hub y el ecosistema tecnol\u00f3gico que es hoy en d\u00eda Barcelona\u201d.<\/p>\n<p>Desde la UOC, la vicerrectora de Competitividad y Empleabilidad, <strong>\u00c0ngels Fit\u00f3<\/strong>, ha expuesto que, desde los inicios de la creaci\u00f3n de esta universidad digital, hace 25 a\u00f1os, \u201cya pusimos el foco en el rol capacitador en cuanto al uso de las tecnolog\u00edas incorporando una asignatura de Competencias TIC en los grados y en la que, desde 2014, se certifica mediante la equivalencia con el nivel medio de la ACTIC\u201d. Fit\u00f3 ha a\u00f1adido que \u201cuna parte significativa de nuestra investigaci\u00f3n y transferencia ha sido profundizar en el alcance de este proceso capacitador trabajando en el contexto catal\u00e1n, europeo e internacional (re) definiendo por un lado, los marcos de referencia de las competencias digitales y por otro lado, en los momentos de excepcionalidad como los que hemos sufrido y estamos sufriendo ayudar a otras instituciones educativas a adaptar lo mejor posible sus procesos docentes\u201d.<\/p>\n<p>La investigadora senior del Centro Com\u00fan de Investigaci\u00f3n, Unidad de Capital Humano y Empleo de la Comisi\u00f3n Europea, <strong>Clara Centeno<\/strong>; el jefe del Servicio de Inclusi\u00f3n y Capacitaci\u00f3n Digital de la Generalitat de Catalunya, <strong>Ricard Faura<\/strong>; la profesora asociada de los Estudios de Psicolog\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UOC e investigadora del grupo de investigaci\u00f3n Edul@b, sobre Educaci\u00f3n y TIC, <strong>Teresa Romeu<\/strong>, y el profesor titular de Blanquerna-URL e investigador responsable de la l\u00ednea eduTIC del grupo de investigaci\u00f3n PSITIC de Blanquerna-URL, <strong>Miquel \u00c0ngel Prats<\/strong>, han abordado los marcos de referencia de las competencias digitales.<\/p>\n<p>Por su parte, la t\u00e9cnica de investigaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Ferrer i Gu\u00e0rdia <strong>Sandra G\u00f3mez<\/strong>; el comisionado de Innovaci\u00f3n Digital, Administraci\u00f3n Electr\u00f3nica y Buen Gobierno, del Ayuntamiento de Barcelona, \u200b\u200b<strong>Michael Donaldson<\/strong>, y la senior Manager de Consultor\u00eda en KPMG, <strong>Marta Bricall<\/strong>, han tratado sobre la brecha digital y las desigualdades.<\/p>\n<p>En el \u00e1mbito del bienestar y la seguridad digital, han intervenido la impulsora de Learn to Check, <strong>Nereida Carrillo<\/strong>; el especialista en contenido educativo de Common Sense Education,<strong> Daniel Vargas<\/strong>, y la t\u00e9cnica del \u00c1rea de Estudios e Investigaci\u00f3n del Consell de l&#8217;Audiovisual de Catalunya<strong> Dav\u00ednia Ligero<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pandemia de la Covid-19 ha definido nuevos contextos h\u00edbridos donde las competencias digitales \u201cson la clave para desbloquear las oportunidades presentes y futuras\u201d, dado que sin estas capacidades \u201chay toda una serie de oportunidades profesionales, personales, laborales, asociativas y de muchos tipos que no se pueden disfrutar\u201d, por lo que \u201cno solo es una  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":112643,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702,134],"tags":[],"class_list":["post-112646","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eventos","category-notas-de-prensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - 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