{"id":147074,"date":"2024-02-16T11:51:48","date_gmt":"2024-02-16T10:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/eurecat.org\/?p=147074"},"modified":"2024-02-16T11:53:40","modified_gmt":"2024-02-16T10:53:40","slug":"las-tecnologias-de-inteligencia-artificial-pueden-mejorar-el-proceso-de-aprendizaje-y-ayudar-a-transformar-el-modelo-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eurecat.org\/es\/las-tecnologias-de-inteligencia-artificial-pueden-mejorar-el-proceso-de-aprendizaje-y-ayudar-a-transformar-el-modelo-educativo\/","title":{"rendered":"Las tecnolog\u00edas de Inteligencia Artificial pueden mejorar el proceso de aprendizaje y ayudar a transformar el modelo educativo"},"content":{"rendered":"

Las tecnolog\u00edas de Inteligencia artificial y de datos tienen un gran potencial para ayudar a transformar el modelo educativo y mejorar el proceso pedag\u00f3gico de aprendizaje, as\u00ed como contribuir a que el catal\u00e1n est\u00e9 m\u00e1s presente en el mundo digital y en el d\u00eda a d\u00eda de la sociedad.<\/p>\n

As\u00ed se desprende del ‘Libro blanco sobre la Inteligencia Artificial aplicada a la Educaci\u00f3n y tambi\u00e9n a la Lengua’, impulsado por el Centre of Innovation for Data Tech and Artificial Intelligence (CIDAI) en el marco de la Estrategia de Inteligencia Artificial de Catalunya, Catalonia.AI.<\/p>\n

La publicaci\u00f3n, que ha sido elaborada por expertos en \u00e1mbitos pedag\u00f3gicos y tecnol\u00f3gicos del grupo IDEAI-UPC, de Eurecat y de los departamentos de Educaci\u00f3n y Cultura de la Generalitat de Catalunya, con la valiosa contribuci\u00f3n de una veintena de profesionales del sector, identifica acciones para fomentar la adopci\u00f3n de la IA en el sector educativo.<\/p>\n

Seg\u00fan el director general de Innovaci\u00f3n, Econom\u00eda Digital y Emprendimiento de la Generalitat de Catalunya, Llu\u00eds Junc\u00e0 i Pujol, \u201ceste Libro Blanco recoge el abanico de oportunidades que abren las tecnolog\u00edas basadas en los datos y la IA para la transformaci\u00f3n de los sectores de la educaci\u00f3n y de la lengua. Ser\u00e1 una herramienta muy \u00fatil para analizar la aplicabilidad de la IA para dar respuesta a los principales retos en estos \u00e1mbitos a corto y medio plazo\u201d.<\/p>\n

\u201cLa IA va mucho m\u00e1s all\u00e1 del ChatGPT y de la GenIA (inteligencia artificial generativa). Debemos saber utilizarla para mejorar los aprendizajes de nuestro alumnado, la labor profesional de los docentes y la toma de decisiones en la pol\u00edtica educativa, mediante la personalizaci\u00f3n de los aprendizajes, la mejora de la evaluaci\u00f3n o la detecci\u00f3n de patrones que permitan planificar acciones de mejora\u201d, explica el subdirector general de Investigaci\u00f3n y Cultura Digital de la Generalitat de Catalunya, Jordi Serarols.<\/p>\n

En este sentido, el director del CIDAI y jefe del \u00c1rea Digital de Eurecat, Joan Mas, se\u00f1ala que el libro blanco \u201creflexiona sobre el impacto de la Inteligencia Artificial y los datos en el mundo de la educaci\u00f3n, un sector que se encuentra en un momento crucial en Catalunya, para favorecer su incorporaci\u00f3n al entorno educativo, al tiempo que analiza las oportunidades de sus aplicaciones en el \u00e1mbito de la lengua catalana, para que gane presencia en la esfera digital\u201d.<\/p>\n

Para ello, indica, \u201cse ha recogido la experiencia y las opiniones de un comit\u00e9 de expertos que representan a toda la cadena de valor del sector y que provienen de la Administraci\u00f3n, de centros de investigaci\u00f3n y tecnol\u00f3gicos, del mundo acad\u00e9mico y del \u00e1mbito empresarial, adem\u00e1s de contar con el asesoramiento de las entidades socias del CIDAI\u201d.<\/p>\n

\u201cEl potencial de las t\u00e9cnicas de Inteligencia Artificial para flexibilizar los procesos docentes y que las personas puedan incrementar sus niveles de aprendizaje es enorme\u201d, destaca la directora del centro de investigaci\u00f3n IDEAI-UPC, Dra. Karina Gibert. Y, tambi\u00e9n, \u201cla IA puede ser una grand\u00edsima aliada para mejorar la presencia de nuestra lengua en el espacio digital\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n

El documento identifica tendencias tecnol\u00f3gicas como las herramientas de personalizaci\u00f3n, gamificaci\u00f3n e inmersi\u00f3n para mejorar la experiencia educativa, o las capacidades de formaci\u00f3n online, h\u00edbrida, continuada, competencial y activa, para dar respuesta a los principales retos del sector educativo, entre los cuales se\u00f1ala el uso de la tecnolog\u00eda como herramienta en favor de la educaci\u00f3n, la adaptaci\u00f3n del modelo de ense\u00f1anza a las necesidades del futuro, la reducci\u00f3n del abandono escolar, las estrategias de evaluaci\u00f3n, la necesidad de detectar el fraude provocado por el uso de herramientas como el ChatGPT, y la privacidad y seguridad de los datos.<\/p>\n

El libro blanco indica que la Inteligencia Artificial puede convertirse en un factor de transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n siempre que se utilice para favorecer el proceso pedag\u00f3gico. Por lo que respecta al contexto del aula, estas tecnolog\u00edas permiten la personalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, el trabajo en equipo, la detecci\u00f3n de dificultades en el aprendizaje o el desarrollo de material adaptativo.<\/p>\n

Con relaci\u00f3n al alumnado, son herramientas que facilitan la programaci\u00f3n con asistentes y recordatorios y que ofrecen sistemas de tutor\u00eda inteligente o de aprendizaje interactivo e inmersivo a trav\u00e9s de la realidad aumentada y los entornos virtuales de simulaci\u00f3n y, para el profesorado, aportan soluciones de ayuda a la organizaci\u00f3n, automatizaci\u00f3n de tareas repetitivas o de generaci\u00f3n de contenido educativo atractivo, as\u00ed como para el seguimiento de los alumnos.<\/p>\n

Por \u00faltimo, las tecnolog\u00edas de datos e IA incluyen aplicaciones para la gesti\u00f3n de los centros educativos y herramientas de an\u00e1lisis para la toma de decisiones, a la vez que pueden potenciar la investigaci\u00f3n educativa y ayudar a prevenir el fracaso escolar.<\/p>\n

En conjunto, para su inclusi\u00f3n en el sector, se recomienda impulsar la formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n sobre los beneficios y riesgos de la IA en todo el ecosistema educativo, incluyendo profesorado, directivos, gestores, personal administrativo, alumnado y familias, definir gu\u00edas que marquen la estrategia de los centros en funci\u00f3n de la tipolog\u00eda de alumno y de formaci\u00f3n, y facilitar la valorizaci\u00f3n y cuantificaci\u00f3n del impacto real asociado a la aplicaci\u00f3n de las soluciones basadas en Inteligencia Artificial.<\/p>\n

El documento tambi\u00e9n muestra la necesidad de impulsar la confianza de los usuarios en estas tecnolog\u00edas; fomentar la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n p\u00fablico-privada y la colaboraci\u00f3n para la compartici\u00f3n de datos de educaci\u00f3n; alinear la normativa y regulaciones en las diferentes administraciones, y proporcionar entornos de pruebas para validar las soluciones disponibles.<\/p>\n

El libro blanco se dirige a la Generalitat de Catalunya, que tiene la competencia en materia de educaci\u00f3n, a la comunidad educativa, a las empresas del sector que se conoce como eduTech y que representa el 1,2 por ciento del PIB de Catalunya con una facturaci\u00f3n de 2.775 millones de euros, y a la sociedad en su conjunto.<\/p>\n

Oportunidades de las tecnolog\u00edas basadas en IA para potenciar la lengua catalana<\/strong><\/p>\n

Por otra parte, el libro blanco se\u00f1ala tendencias tecnol\u00f3gicas como la mejora del lenguaje natural y la lengua en la capa digital y el incremento de contenidos digitales en catal\u00e1n, para contribuir a dar respuesta a los retos detectados en referencia al catal\u00e1n como lengua media de Europa, al cambio demogr\u00e1fico registrado en Catalunya, la presencia del catal\u00e1n en la esfera digital global y al desarrollo de aplicaciones en esta lengua.<\/p>\n

El documento se\u00f1ala las oportunidades para el \u00e1mbito de la lengua de las tecnolog\u00edas de IA disponibles, en relaci\u00f3n con asistentes inteligentes o lectores, soluciones de procesamiento de textos y generaci\u00f3n de contenidos o herramientas dirigidas a la inclusi\u00f3n y accesibilidad al m\u00e1ximo n\u00famero de personas.<\/p>\n

Asimismo, indica diversas recomendaciones para favorecer la incorporaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas, entre las que destaca el impulso de la difusi\u00f3n de los recursos existentes y la dinamizaci\u00f3n del ecosistema en torno a la IA y la lengua catalana, as\u00ed como potenciar el uso del catal\u00e1n en las plataformas digitales, las redes sociales y las herramientas basadas en IA.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se\u00f1ala la necesidad de incentivar la innovaci\u00f3n p\u00fablico-privada para incrementar el desarrollo y la investigaci\u00f3n en Inteligencia Artificial y en el procesamiento de voz y lenguaje natural en esta lengua, facilitar gu\u00eda a las entidades y empresas para definir una estrategia en IA y promover una pol\u00edtica de impulso a la existencia de una oferta comercial de productos en catal\u00e1n.<\/p>\n

Finalmente, el libro blanco muestra varios casos de ejemplos y proyectos relevantes de aplicaci\u00f3n de la inteligencia artificial desarrollados por centros, universidades y empresas catalanas, que se convierten en elementos de referencia de lo que se puede hacer en estos \u00e1mbitos.<\/p>\n

El CIDAI, en el marco de la Estrategia de Inteligencia Artificial de Catalunya Catalonia.AI, impulsada por el Govern de la Generalitat a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Digitales, promueve la generaci\u00f3n, la validaci\u00f3n y la transferencia de tecnolog\u00edas de Inteligencia Artificial fiable de alto valor a\u00f1adido para fomentar la adopci\u00f3n e innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en los sectores estrat\u00e9gicos del pa\u00eds y, mediante los libros blancos que elabora, explica c\u00f3mo la IA transforma estos sectores.<\/p>\n\n\n\n
El <\/strong>\u2018Llibre blanc sobre la Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial aplicada a l\u2019Educaci\u00f3 i tamb\u00e9 a la Llengua\u2019 se puede descargar en l\u00ednea en la web del CIDAI<\/strong><\/a>.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":20,"featured_media":147072,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[134,2289],"tags":[],"class_list":["post-147074","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notas-de-prensa","category-tic-es"],"yoast_head":"\nLas tecnolog\u00edas de Inteligencia Artificial pueden mejorar el proceso de aprendizaje y ayudar a transformar el modelo educativo - Eurecat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/eurecat.org\/es\/las-tecnologias-de-inteligencia-artificial-pueden-mejorar-el-proceso-de-aprendizaje-y-ayudar-a-transformar-el-modelo-educativo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Las tecnolog\u00edas de Inteligencia Artificial pueden mejorar el proceso de aprendizaje y ayudar a transformar el modelo educativo - 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