{"id":80757,"date":"2019-05-10T10:21:32","date_gmt":"2019-05-10T10:21:32","guid":{"rendered":"https:\/\/eurecat.org\/?p=80757"},"modified":"2019-05-10T10:53:18","modified_gmt":"2019-05-10T10:53:18","slug":"factores-que-condicionan-presencia-femenina-carreras-cientificas-tecnologicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eurecat.org\/es\/factores-que-condicionan-presencia-femenina-carreras-cientificas-tecnologicas\/","title":{"rendered":"Los contenidos curriculares y el \u00e1mbito familiar y escolar, entre los factores que m\u00e1s condicionan la presencia femenina en carreras cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas"},"content":{"rendered":"<p>Los contenidos curriculares y el \u00e1mbito familiar y escolar son algunos de los factores que m\u00e1s influyen en la <strong>escasa presencia femenina en las especialidades STEM<\/strong> (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas, de sus siglas en ingl\u00e9s), seg\u00fan la presidenta de la Sociedad Catalana de Tecnolog\u00eda, N\u00faria Sal\u00e1n, que abordar\u00e1 este fen\u00f3meno en la und\u00e9cima edici\u00f3n del congreso <a href=\"https:\/\/itworldedu.com\/\">ITworldEdu<\/a>, que se celebrar\u00e1 los pr\u00f3ximos 16 y 17 de mayo en el Hesperia Barcelona Tower Hotel &amp; Convention Center, en Hospitalet de Llobregat.<\/p>\n<p>En concreto, <strong>N\u00faria Sal\u00e1n<\/strong>, que es doctora en materiales y experta en metalurgia, impartir\u00e1 una conferencia el primer d\u00eda del congreso en la que har\u00e1 un recorrido a lo largo de la historia, con el objetivo de<strong> poner de relieve la poca visibilidad de las mujeres y sus hitos<\/strong> y mostrar la vinculaci\u00f3n directa con la falta de vocaciones femeninas.<\/p>\n<p>En palabras de Sal\u00e1n, los modelos imperantes \u201chan excluido a las mujeres de los hitos importantes y, de alguna manera, hay que restablecer esta (in)visibilidad\u201d para fomentar las vocaciones entre las j\u00f3venes, que en el caso de las carreras tecnol\u00f3gicas corresponden a un 27 por ciento de media.<\/p>\n<p>Para incrementar esta cifra, la tecnolog\u00eda \u201cdeber\u00eda incluirse en las materias de primaria de manera transversal, al igual que aprendemos a leer y a escribir\u201d, adem\u00e1s de normalizar las vocaciones femeninas en el \u00e1mbito familiar y escolar, afirma Sal\u00e1n.<\/p>\n<p>\u201cSi no nos podemos imaginar un futuro sin tecnolog\u00eda ni un futuro sin mujeres, parece evidente que el binomio mujer-tecnolog\u00eda es la clave\u201d, concluye.<\/p>\n<h2>Expertos debatir\u00e1n sobre la transformaci\u00f3n del aprendizaje<\/h2>\n<p>Bajo el t\u00edtulo \u201cTransformando el aprendizaje\u201d, el ITworldEdu reunir\u00e1 a los m\u00e1ximos representantes del sector con el fin de compartir nuevas soluciones educativas y reflexionar conjuntamente sobre la transformaci\u00f3n del mundo educativo ante la implantaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas en el aula.<\/p>\n<p>El profesor de tecnolog\u00eda educativa en la Escuela de Educaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n y Ciencias del Lenguaje en la Universidad de Newcastle y ganador del Premio TED en 2013, el doctor <strong>Sugata Mitra<\/strong>, inaugurar\u00e1 el congreso con una conferencia sobre los nuevos entornos de aprendizaje autoorganizados y emergentes y la nueva alfabetizaci\u00f3n que se vislumbra en el futuro. El mismo d\u00eda, tendr\u00e1 lugar la primera sesi\u00f3n dedicada a c\u00f3mo las tecnolog\u00edas disruptivas -Blockchain, Big Data e Inteligencia artificial- est\u00e1n impactando en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Durante la segunda jornada, representantes de empresas tecnol\u00f3gicas punteras como Moodle, Google y Microsoft debatir\u00e1n sobre el futuro de la educaci\u00f3n y tendr\u00e1 lugar la conferencia del profesor y director de la C\u00e1tedra Felipe Segovia de Innovaci\u00f3n para el aprendizaje en la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela y CEO de Heppell.net, <strong>Stephen Heppell<\/strong>, que ser\u00e1 el encargado de cerrar el evento.<\/p>\n<p>El congreso acoger\u00e1 la primera semifinal de los Global EdTech Startups Awards Spain (GESA Awards), unos premios que reconocen las startups m\u00e1s prometedoras del a\u00f1o dedicadas a la innovaci\u00f3n educativa y que celebrar\u00e1n la final en enero de 2020, en Londres.<\/p>\n<p>El ITworldEdu es una iniciativa del <a href=\"https:\/\/edutechcluster.org\/\">Cl\u00faster Edutech<\/a> con la colaboraci\u00f3n del centro tecnol\u00f3gico <a href=\"https:\/\/eurecat.org\/es\/\">Eurecat<\/a> (miembro de Tecnio), promovida por el Departamento de Pol\u00edticas Digitales y Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Generalitat de Catalunya y con el patrocinio de Alexia, aulaPlaneta, Clickedu-Qualiteasy, SM Educamos, Microsoft-Semic, Seidor-Atlantis-Dynabook, Tekman Education y Wiris, entre otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los contenidos curriculares y el \u00e1mbito familiar y escolar son algunos de los factores que m\u00e1s influyen en la escasa presencia femenina en las especialidades STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas, de sus siglas en ingl\u00e9s), seg\u00fan la presidenta de la Sociedad Catalana de Tecnolog\u00eda, N\u00faria Sal\u00e1n, que abordar\u00e1 este fen\u00f3meno en la und\u00e9cima edici\u00f3n  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