{"id":80992,"date":"2019-05-17T06:51:25","date_gmt":"2019-05-17T06:51:25","guid":{"rendered":"https:\/\/eurecat.org\/?p=80992"},"modified":"2019-05-20T07:18:26","modified_gmt":"2019-05-20T07:18:26","slug":"tecnologia-clave-proceso-aprendizaje-segun-itworldedu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eurecat.org\/es\/tecnologia-clave-proceso-aprendizaje-segun-itworldedu\/","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda es clave en el proceso de aprendizaje, seg\u00fan expertos del ITworldEdu"},"content":{"rendered":"

Los expertos que han participado en la segunda jornada del ITworldEdu<\/a> han coincidido en destacar el papel protagonista de la tecnolog\u00eda en el proceso de aprendizaje<\/strong> y la importancia de aprovechar la informaci\u00f3n obtenida mediante este recurso para impactar en los resultados de los estudiantes.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, \u201ccada detalle importa<\/strong> enormemente y juntos suman un impacto sustancial\u201d, ha afirmado el profesor y director de la C\u00e1tedra Felipe Segovia de Innovaci\u00f3n para el aprendizaje en la Universidad Camilo Jos\u00e9 Cela y CEO de Heppell.net, Stephen Heppell<\/strong>.<\/p>\n

En su conferencia, que ha clausurado la und\u00e9cima edici\u00f3n del ITworldEdu, Heppell ha abordado proyectos diversos que, alrededor del mundo, est\u00e1n explorando maneras de impactar en las distintas variables que inciden en el proceso de aprendizaje y en los resultados.<\/p>\n

En sus palabras, variables como la temperatura en el aula, los niveles de CO2 o el tipo de luz, as\u00ed como el movimiento, la conectividad o el sonido, son algunos de los elementos, de entre unos 200, que se deben tener en cuenta para el bienestar de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. \u201cParece un proceso complejo, pero ninguna de esas variables es en s\u00ed dif\u00edcil\u201d, ha afirmado.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al papel que deben tener los estudiantes en el proceso de aprendizaje, Heppell cree necesario que los alumnos \u201csean investigadores, que exploren otros aprendizajes en todo el mundo, que se vinculen con otras escuelas e instituciones y que comprueben qu\u00e9 nuevos elementos podr\u00edan funcionar\u201d.<\/p>\n

A su juicio, \u201csi la educaci\u00f3n va a ser de utilidad, lo ser\u00e1 ayudando a los alumnos a hacer todo lo necesario para ser mejores que los ordenadores\u201d.<\/p>\n

El prop\u00f3sito del congreso, que organiza el Cluster Edutech, es que \u201csea un punto de encuentro entre todos los actores del ecosistema educativo\u201d que son \u201cmuchos y muy diversos\u201d, como la industria, las escuelas, los directores, los profesores y las administraciones p\u00fablicas, ha subrayado el director de ITworldEdu, Carles Suero, quien ha insistido en que \u201cmejoraremos la educaci\u00f3n si somos capaces de conectarlos a todos ellos\u201d.<\/p>\n

La vigente edici\u00f3n del ITworldEdu ha apostado por \u201ccontenidos y ponentes de primer nivel en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas y la educaci\u00f3n\u201d y ha incidido tambi\u00e9n en \u201cuna interacci\u00f3n mucho m\u00e1s cercana con todos los participantes, m\u00e1s estructurada y m\u00e1s organizada, y eso se ha notado\u201d, ha apuntado.<\/p>\n

El futuro de la educaci\u00f3n en clave tecnol\u00f3gica<\/h2>\n

Tambi\u00e9n ha tenido lugar el debate \u201cThe future of education<\/strong>\u201d en el que han participado el fundador y CEO de la empresa Moodle<\/strong>, Martin Dougiamas; el director de Google<\/strong> for Education para el sur de Europa, Oriente Pr\u00f3ximo y norte de \u00c1frica, Marc Sanz, y el especialista en Soluciones Educativas de Microsoft<\/strong> (Modern Workplace), Ovi Barcel\u00f3.<\/p>\n

Barcel\u00f3 ha destacado el importante papel de los datos en la educaci\u00f3n del futuro, dado que \u201cpermiten ser proactivos y reactivos para mejorar la educaci\u00f3n y nos pueden servir para personalizarla\u201d.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, el representante de Google ha coincidido en la importancia de hacer un uso \u00e9tico de los datos obtenidos y ha defendido un futuro de la educaci\u00f3n que considera que pasar\u00e1 por \u201cun proceso de colaboraci\u00f3n y de intercambio de conocimiento y sinergias\u201d.<\/p>\n

El fundador de Moodle, por su parte, ha afirmado que \u201cla tecnolog\u00eda tiene que ser algo que las personas puedan modificar, controlar y hacer suyas\u201d y ha defendido la importancia del c\u00f3digo abierto que \u201cpermite hacer crecer el futuro\u201d.<\/p>\n

Reconocimiento a la transformaci\u00f3n educativa<\/h2>\n

La presente edici\u00f3n del ITworldEdu ha reconocido hoy a la productora cultural Mar\u00eda Acaso<\/strong>, socia fundadora del colectivo Pedagog\u00edas Invisibles y jefa del \u00c1rea de Educaci\u00f3n del Museo Reina Sof\u00eda, por su labor en el desarrollo de una educaci\u00f3n contempor\u00e1nea y en la transformaci\u00f3n de los formatos de transmisi\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n

Semifinal de los Global EdTech Startups Awards Spain<\/h2>\n

La primera semifinal de los Global EdTech Startups Awards Spain (GESA Awards)<\/strong>, que ha tenido lugar en el marco del congreso, ha dado el paso a la final a la startup Filmclub<\/strong>, que propone una filmoteca y material did\u00e1ctico para aprender a trav\u00e9s del cine. La final de celebrar\u00e1 en enero de 2020 en Londres.<\/p>\n

El ITworldEdu es una iniciativa del Cl\u00faster Edutech<\/a>, con la colaboraci\u00f3n del centro tecnol\u00f3gico Eurecat<\/a>, promovida por el Departamento de Pol\u00edticas Digitales y Administraci\u00f3n P\u00fablica de la Generalitat de Catalunya y con el patrocinio de Alexia, aulaPlaneta, Clickedu-Qualiteasy, SM Educamos, Microsoft-Semic, Seidor-Atlantis-Dynabook, Tekman Education y Wiris, entre otros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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