Poner a los jóvenes en la piel de una víctima de acoso escolar para fomentar la empatía y luchar contra el bullying. Es la propuesta que llevará adelante un proyecto de la Corporación Sanitaria Parc Taulí de Sabadell y un equipo de la unidad de Data Science y Big Data de Eurecat, que utilizará entornos de realidad virtual co-creados por los mismos alumnos.
Actualmente, se estima que uno de cada cuatro niños en España es víctima de acoso escolar, una realidad que ha tomado nuevas formas con la implantación de las redes sociales ─ el llamado ciberbullying─ pero que aún es muy evidente en las aulas.
En el estudio, que tiene una duración de dos años, participarán más de 200 alumnos de Secundaria divididos en tres grupos, el primero de los cuales se encargará de crear un entorno virtual que simula la experiencia cotidiana de una víctima de acoso. Un segundo grupo de jóvenes visualizará el contenido con unas gafas de realidad virtual y debatirá la experiencia en clase, mientras que el tercero servirá como grupo de control.
Así pues, la investigación se plantea como un trabajo transversal en el aula, que propone la recopilación de información sobre el acoso escolar, la elaboración del material audiovisual en todas sus fases y una visualización y debate posterior, por parte de grupos de adolescentes de institutos diferentes.
El investigador de la unidad de Data Science y Big Data de Eurecat Miguel Barreda, explica que la evaluación de los resultados se hará combinando métodos tradicionales con «una aproximación innovadora basada en un test experimental de empatía que evaluará la respuesta cerebral y psicofisiológica de los alumnos», mientras visualizan y reflexionan sobre las imágenes.
Barreda explica que el uso de la neurociencia y la realidad virtual para prevenir el acoso «combina dos de los ámbitos más punteros en la investigación científico-tecnológica» y «abre la puerta a resultados efectivos para aumentar la empatía de los alumnos gracias a tecnologías poco explotadas hasta ahora en el ámbito científico».
«En el caso de la empatía, sabemos que existe una clara relación entre la activación de ciertas áreas del cerebro y la empatía ante estímulos emocionales y esto nos ayudará a entender mejor cómo prevenir casos de acoso poniendo a los alumnos a la piel de la víctima», concluye el investigador.
Está previsto que el estudio, que ha recibido el apoyo del programa RecerCaixa, comience a obtener los primeros resultados el próximo año gracias a la participación del Parc Taulí en el programa Salud y Escuela del Departamento de Salud de la Generalitat, que trabaja con 28 centros educativos para mejorar los hábitos y la salud de los estudiantes.
Aquí podéis encontrar más información sobre la experiencia de la Unidad de Data Science y Big Data Analytics de Eurecat, que participa en Centro de Excelencia en Big Data de Barcelona de Eurecat.
