Los contenidos curriculares y el ámbito familiar y escolar, entre los factores que más condicionan la presencia femenina en carreras científicas y tecnológicas
Los contenidos curriculares y el ámbito familiar y escolar son algunos de los factores que más influyen en la escasa presencia femenina en las especialidades STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, de sus siglas en inglés), según la presidenta de la Sociedad Catalana de Tecnología, Núria Salán, que abordará este fenómeno en la undécima edición [...]









