El congrés ITworldEdu, l’esdeveniment de referència en l’àmbit de les tecnologies a l’educació, ha apuntat avui a la irrupció d’una nova alfabetització amb l’ús d’Internet a l’aula enfocada a ajudar a preparar els alumnes per als nous escenaris professionals que obrirà el futur i ha posat de relleu els reptes i les necessitats d’aprenentatge que comporta la transformació digital.

“La nova alfabetització es compon de comprensió, comunicació i computació”, ha afirmat avui el professor de tecnologia educativa a l’Escola d’Educació, Comunicació i Ciències del Llenguatge a la Universitat de Newcastle, el doctor Sugata Mitra, a la conferència amb la qual ha inaugurat el congrés, que se celebra avui i demà a Barcelona.

Segons Mitra, la importància de la lectura, l’escriptura i l’aritmètica, considerats fins ara com els pilars de l’alfabetització, “ha canviat a causa de l’ús d’Internet” amb el qual “no necessitem aprendre i saber primer durant 17 anys de vida abans de ser útils”. En el nou sistema, “s’ha d’aprendre ‘just a temps’, quan sorgeixi la necessitat”, de manera que “l’educació serà contínua i durant tota la vida”, ha afegit.

En el transcurs dels propers tres a cinc anys, “l’accés a Internet serà impossible de detectar o aturar”. Davant d’aquesta realitat, en paraules de Mitra, “si no es pot saber si un estudiant està consultant Internet o no, el sistema d’examen actual es tornarà inutilitzable”. En aquesta línia, ha afirmat que “la idea del model d’avaluació actual és obsoleta”, perquè “no pot predir si a un estudiant li anirà bé a la vida o no”.

Durant la primera jornada del congrés, organitzat sota el títol “Transformant l’aprenentatge”, la presidenta de la Societat Catalana de Tecnologia, Núria Salán, ha fet un recorregut al llarg de la història, amb l’objectiu de posar en relleu la poca visibilitat de les dones i les seves fites i mostrar la vinculació directa amb la manca de vocacions femenines.

En aquesta línia ha manifestat que “d’alguna manera cal restablir aquesta (in)visibilitat” per fomentar les vocacions entre les joves, que en el cas de les carreres tecnològiques corresponen a un 27 per cent de mitjana. Per incrementar aquesta xifra, la tecnologia “s’hauria d’incloure en les matèries de primària de manera transversal, igual que aprenem a llegir i a escriure”, a més de normalitzar les vocacions femenines en l’àmbit familiar i escolar, afirma.

El president del Clúster Edutech, Pablo Lara, ha destacat que el congrés, que ha comptat amb més de 500 inscrits, és un punt de trobada per “parlar d’educació amb optimisme i en sentit positiu, reconèixer la tasca que els professors fan en el dia a dia i convertir-lo en un espai de reflexió conjunt on tots hem d’aportar per a millorar el nostre sistema educatiu”.

L’ITworldEdu també inclou vuit tallers d’innovació impartits per centres educatius i dirigits a la comunitat docent, en els quals participen l’Escola Garbí Pere Vergés Badalona, ​​amb un taller relacionat amb l’àmbit STEM, i l’Escola Vedruna Vall, el CREDV-CRE ONCE Barcelona i l’Escola GEM, amb activitats sobre noves metodologies d’aprenentatge.

Per la seva banda, l’Escola Cal·lípolis i l’Escola Thau Barcelona imparteixen tallers vinculats a nous formats de continguts i activitats amb recursos digitals i l’Institut Joan d’Àustria i la Sopeña Barcelona, ​​relacionats amb millores organitzatives mitjançant la tecnologia.

El futur de l’educació, a debat

Demà, el professor i director de la Càtedra Felipe Segovia d’Innovació per a l’aprenentatge a la Universitat Camilo José Cela i CEO de Heppell.net, Stephen Heppell, abordarà projectes que estan explorant maneres per impactar a les múltiples variables de l’ensenyament, detalls com la temperatura, la llum i els nivells de CO2 a l’aula, i que aporten guanys marginals en el procés d’aprenentatge.

A més, durant la segona jornada, representants d’empreses tecnològiques punteres com Moodle, Google i Microsoft debatran sobre el futur de l’educació i tindrà lloc la primera semifinal dels Global EdTech Startups Awards Spain (GESA Awards), uns premis que reconeixen les startups més prometedores de l’any dedicades a la innovació educativa i que celebraran la final al gener de 2020, a Londres.

L’ITworldEdu és una iniciativa del Clúster Edutech amb la col·laboració del centre tecnològic Eurecat (membre de Tecnio), promoguda pel Departament de Polítiques Digitals i Administració Pública de la Generalitat de Catalunya i amb el patrocini d’Alexia, aulaPlaneta, Clickedu-Qualiteasy, SM Educamos, Microsoft-Semic, Seidor-Atlantis-Dynabook, Tekman Education i Wiris, entre d’altres.